Dari beberapa alat bantu untuk mengetahui tipe kejiwaan, kami menemukan bahwa Petunjuk Tipe Myers - Briggs Type Indicator (MBTI) adalah yang paling membantu. MBTI mengidentifikasi empat pasang sifat kepribadian yang kontras yaitu :

* Extrovert / Introvert ( terbuka / tertutup )

* Sensor / Intuitive ( pengindra / menuruti naluri )

* Thinker / Feeler ( pemikir / perasa )

* Judger / Perceiver ( penilai / penikmat )

Ketika kita  atau anak dipaksa mengerjakan tugas tertentu dengan sifat yang kurang disenangi - dan karena itu kurang berkembang - aktivitas itu biasanya lebih sulit, menakutkan dan membuat frustasi. Hal tersebut biasanya membutuhkan waktu dan konsentrasi lebih lama dan sering memberikan hasil yang jelek. Bekerja dengan sifat yang kurang kita sukai biasanya memberikan hasil yang tidak membuat kita bangga - sehingga kita mencoba menghindari situasi semacam ini di kemudian hari.

Adapun keempat pasang sifat - sifat dalam MBTI dapat membentuk enam belas tipe kepribadian, dengan kombinasi empat huruf awal dari E atau I (terbuka atau tertutup), S atau N (pengindra atau menuruti naluri, T atau F (pemikir arau perasa) dan J atau P (penilai atau penikmat).

TERBUKA/TERTUTUP

Pilihlah jawaban Anda berdasarkan kebiasaan anak Anda dalam berperilaku.

1.            Apakah anak Anda . . .

-        bertindak dengan cepat, kadang-kadang tanpa berpikir?

-        bosan dengan pekerjaan atau permainan yang lama dan pelan?

-        senang mempelajari sesuatu sambil langsung mengerjakannya?

-        suka ngobrol?

-        menyukai kegiatan-kegiatan baru?

-        ingin melakukan banyak hal bersama orang-orang lain?

-        peduli terhadap apa yang dipikirkan anak-anak-lain?

-        langsung menumpahkan perasaan yang muncul?

Semua ini adalah ciri-ciri dari pribadi yang terbuka. Jika anak Anda melakukan hal-hal di atas, berarti dia menyukai kegiatan bersama orang lain.

2.            Apakah anak Anda . . .

-  berpikir dahulu sebelum mengambil tindakan?

-  bekerja atau bermain dengan sabar untuk jangka waktu yang lama?

-  senang mempelajari sesuatu dengan membacanya lebih dahulu?

-  menyimpan banyak hal untuk dirinya sendiri?

-  ragu-ragu untuk mencoba sesuatu yang baru?

-  memiliki sedikit saja teman dekat?

-  menginginkan tempat yang tenang untuk bekerja dan bermain?

-  menetapkan standarnya sendiri dan tidak terpengaruh oleh pendapat orang lain?

-  membendung perasaannya?

Semua ini adalah ciri-ciri dari pribadi yang tertutup. Jika anak Anda melakukan hal-hal di atas, berarti dia lebih suka menyendiri.

PENGINDRA/MENURUTI NALURI 

3.            Apakah anak Anda . . .

-  menyukai kegiatan dan rutinitas yang telah diakrabinya?

-  ingin mengetahui cara yang benar untuk melakukan segala sesuatu?

-  mengamati dengan saksama dan mengingat hal-hal kecil?

-  mudah menghafalkan?

-  bertanya, “Apakah hal itu benar-benar terjadi?”

-  senang mewarnai gambar?

-  suka mengumpulkan barang-barang?

-  suka bekerja dengan tangannya?

-  kelihatannya tenang dan sabar?

Semua ini adalah ciri-ciri dari pribadi pengindra. Jika anak Anda melakukan hal-hal di atas, berarti ia mengandalkan pancaindranya.

4.            Apakah anak Anda . . .

-  senang mempelajari hal-hal baru?

-  senang menjadi orang yang berbeda?

-  cepat belajar tetapi lupa terhadap hal-hal kecil?

-  memiliki suatu khayalan yang amat jelas?

-  menyukai kisah-kisah khayal?

-  memakai mainan dengan cara-cara yang baru dan orisinal?

-  sering kehilangan barang?

-  minatnya cepat berubah-ubah?

-  bekerja dan bermain dengan cara yang tidak teratur?

Semua ini adalah ciri-ciri dari pribadi yang menuruti naluri. Jika anak Anda melakukan hal-hal di atas, berarti ia mengandalkan nalurinya.

PEMIKIR/PERASA 

5.            Apakah anak Anda . . .

-  sering bertanya? “mengapa?”

-  memaksa untuk memperoleh penjelasan yang masuk akal?

-  merasa terusik apabila seseorang diperlakukan tidak adil?

-  senang menata segala sesuatu dengan pola teratur?

-  menunjukkan minat lebih besar terhadap ide dibandingkan terhadap manusianya?

-  memegang teguh keyakinannya?

-  tampak tidak nyaman terhadap limpahan kasih sayang?

-  ingin peraturan dalam permainan ditegakkan dan dijaga?

-  senang dipuji karena telah melakukan sesuatu secara cakap?

Semua ini adalah ciri-ciri dari pribadi pemikir. Jika anak Anda melakukan hal-hal di atas, berarti dia mengambil keputusan berdasarkan pemikiran.

6.            Apakah anak Anda . . .

-  senang bercakap-cakap atau membaca tentang manusia?

-  ingin dipuji karena memperhatikan orang-orang lain?

-  merasa terusik apabila seseorang tidak merasa bahagia?

-  menyampaikan kisah dengan penuh penghayatan, lengkap dengan hal-hal yang mendetail?

-  berusaha untuk bersikap cerdik, bahkan seandainya itu berarti berbohong?

-  menunjukkan minat lebih besar terhadap manusia dibandingkan terhadap ide?

-  umumnya setuju dengan pendapat teman-temannya?

-  ingin diberi tahu bahwa anda mengasihinya?

-  memiliki hubungan yang baik dengan anak-anak lain, para guru, dan sanak saudaranya?

Semua ini adalah ciri-ciri dari pribadi perasa. Jika anak Anda melakukan hal-hal di atas, berarti ia mengambil keputusan berdasarkan perasaannya.

PENILAI/PENIKMAT 

7.      Apakah anak Anda . . .

-  senang mengetahui apa yang bakal terjadi?

-  mengetahui bagaimana seharusnya sesuatu dilakukan?

-  senang membuat pilihan?

-  biasanya bekerja dulu sebalum bermain?

-  mendisiplinkan dirinya sendiri?

-  memiliki sasaran pasti?

-  mempunyai pendapat-pendapat yang kuat?

-  menjaga kamarnya tetap teratur?

-  ingin memegang kendali?

Semua ini adalah ciri-ciri dari pribadi penilai. Jika anak Anda melakukan hal-hal di atas, berarti ia berhubungan dengan dunia melalui cara-caranya menilai.

8.            Apakah anak Anda . . .

-  menyukai spontanitas?

-  menunjukkan keingintahuan yang besar?

-  senang memberikan contoh mengenai pengalaman dan ide-ide baru?

-  mengubah pekerjaan menjadi permainan?

-  melambat-lambatkan dirinya?

-  menyesuaikan diri dengan baik terhadap perubahan keadaan?

-  menjaga pikiran tetap terbuka?

-  tidak keberatan apabila ada hal-hal yang tidak pada tempatnya?

-  ingin memahami apa pun yang sedang terjadi?

Semua ini adalah ciri-ciri dari pribadi penikmat. Jika anak Anda melakukan hal-hal di atas, berarti ia berhubungan dengan dunia melalui cara-caranya menikmati

            Ya ya benar… Kata – kata itu bukannya jarang kita dengar tapi sering sekali kita dengar dan kita pun masih mengingatnya sampai sekarang, bukan ?

            Kalau kita renungkan lebih dalam lagi, “Apakah kata – kata para tetua kita itu hanya sekedar bicara atau benar – benar bermakna ya ?” Ehm…

            Sepertinya mereka berbicara seperti itu karena perkataan turun temurun yang diberikan oleh para tetua mereka pula. Namun…sadarkah bahwa ternyata kata – kata tersebut punya arti yang sangat mendalam ?

            Tahun demi tahun, jaman berubah demi jaman, penelitian dan teknologi pun juga semakin akurat. Dalam akhir era abad 20, telah ditemukan bahwa belajar berbasis gerakan adalah metode belajar yang sangat mukthakir yang terbukti sampai sekarang !

            Wow, apakah itu ? Brain Gym^® adalah metode pelatihan mengoptimalkan kerja otak yang didasarkan dari pola gerakan. Gerakan – gerakan yang biasa dilakukan anak – anak ketika masih berusia dibawah tiga tahun yaitu saat mereka belajar mengkoordinasikan antara mata, telinga, tangan dan keseluruhan tubuhnya.

            Pola gerakan inilah yang menjadikan dasar pola – pola gerakan yang ada selama pelatihan Brain Gym^®. Tertarik untuk mengetahui lebih lanjut ? Silahkan hubungi kami di :

SLC^® (Pusat Kecerdasan Anak)

Kompleks Tuban Plaza 33

Jl. By Pass Ngurah Rai

Kuta 80361 BALI

Tlp. 0361 – 754 592

Fax. 0361 – 759 518

Email : info@slcbali.com

Contact person : Mrs. Debora Intan Trisna

                               International Certified Brain Gym^® Teacher

       HP 081 6472 8910 / 081 236 7777 10

       Email : debora@slcbali.com

Whatever you do, work at it with all your heart, as working for the LORD, not for men (Colossians 3 : 23)

Setiap kita pasti menginginkan hal terbaik yang terjadi dalam hidup ini. Apakah kita pernah merenungkan, “Hal terbaik apakah yang akan kita perbuat bagi hidup kita sekarang ini ?”

Semua dari kita mempunyai hak yang sama yaitu jumlah waktu yang sama dalam sehari, baik kita pria atau wanita, tua atau muda, bangsa Barat atau Timur, kaya atau miskin, terpelajar atau tidak, dan sebagainya. Waktu yang kita punyai adalah sama yaitu 24 jam dalam sehari. Ehm ya ya…benar juga ya J

Setelah kita menjalani hidup, seringkali kita menyadari bahwa ternyata kita mendapat hasil yang berbeda dari apa yang telah kita rencanakan, mengapa ?

Apakah karena kita tidak tahu, lupa, malas, lengah atau jenuh sehingga hasil pencapaian ini berbeda ?

Kalau kita renungkan lebih dalam lagi, setiap kita mempunyai kesempatan yang sama untuk meninggalkan jejak – jejak selama hidup di dunia. Namun seringkali jejak – jejak yang kita buat bagi dunia tidak bisa maksimal karena jejak tersebut kita buat hanya untuk fokus pada diri sendiri. Kita lupa menanyakan pada Sang Pencipta apakah yang harus  kita buat ?

Hati nurani kita adalah tempat Sang Pencipta menaruh jawabanNYA. Lakukanlah setelah engkau mendapatkan jawaban ini karena engkau akan mendapatkan hasil yang luar biasa terhadapnya. Apa rahasianya ?

Engkau mengandalkan suaraNYA dalam hati nuranimu untuk engkau lakukan dan pastilah engkau melakukannya hanya untuk TUHAN melalui sesamamu manusia bukan berfokus pada diri kamu sendiri. Di sinilah hasil karyamu akan maksimal karena engkau menyertakan TUHAN dalam setiap tindakanmu.

Siapkah anda mendapatkan hasil maksimal dengan melakukan hal ini ?

            Brian atau yang dikenal dengan nama lengkap Dominic Brian adalah seorang anak lelaki yang lahir di Kota Pahlawan, Surabaya pada 26 November 1996. Tepat di usia yang ke – 12 tahun inilah dia membawa nama bangsa dan negara Indonesia dikenal di dunia Internasional melalui prestasi yang dimilikinya.

            Dilahirkan melalui orang tua yang bernama Gidion Hindarto dan Debora Intan Trisna, Brian dibesarkan di Bali dengan suasana pendidikan yang kental di sekitarnya.

            Ayahnya seorang wiraswasta yang bergerak di bidang pendidikan mengelola SLC (Smart Learning Center) atau yang dikenal sebagai Pusat Kecerdasan Anak yang bertempat di pulau Bali, membuat Brian senang dan peduli terhadap dunia pendidikan.

            Sejak usia 2 tahun, dia sering mengikuti ibunya masuk ke kelas dimana para siswa belajar sempoa. Saat usianya 5 tahun, Brian mulai mengikuti pendidikan sempoa yang diasuh oleh ibundanya. Brian kecil yang imut, sangat mengemaskan setiap orang yang menjumpainya. Di kelas saat belajar sempoa, Brian memanggil ibundanya sendiri dengan sebutan  ‘Ibu Guru’ layaknya teman – teman sekelasnya yang lain.

            Di usianya yang begitu belia, Brian mencapai prestasi nasional Indonesia yang tercatat dalam Musium Rekor Indonesia (MURI). Tepatnya pada tanggal 20 Oktober 2002 di Planet Hollywood Bali, Brian memecahkan rekor mengingat deret angka sebanyak 100 buah secara acak yang hanya diingat dalam waktu 12 menit. Saat itu usia Brian baru menginjak 5 tahun.

            Terus berlatih dan memberi diri yang terbaik, akhirnya pada usia yang ke – 12 tahun, Brian berhasil memecahkan rekor dunia dalam hal mengingat deret angka sebanyak 76 buah secara acak yang hanya diingat dalam waktu 1 menit. Dunia pers dan media massa pun menyaksikkan secara langsung acara bergengsi ini.

            Brian, hidupmu menginspirasi kita semua sebagai bangsa Indonesia. Mari bersama kita majukan bangsa dan negara kita tercinta, Indonesia.

            Kehadiran seorang anak yang dinantikan maupun yang tidak adalah sebuah titipan. Siapa sesungguhnya yang memiliki si anak ini ?

            TUHAN merupakan pencipta kita dan segala makhluk hidup yang ada di dunia. Berarti semua dari kita adalah milik TUHAN, termasuk anak kita. Hah benar  begitu ?

            Sepertinya hal ini baru atau hal yang sebenarnya ? Marilah kita simak dan pikir ulang bersama, punya siapakah anak – anak tersebut ?

            Anak – anak yang ada adalah milik TUHAN karena TUHAN yang menciptakan dan melalui kita mereka boleh dikandung dan dilahirkan. Inilah yang sering kita akui dan terima bahwa anak – anak ini adalah anak – anak kita.

Apa akhirnya yang sering terjadi ?

Orang tua merasa mempunyai hak penuh terhadap hidup anak – anaknya. Seluruh kehendak orang tua dilimpahkan ke hidup anak – anaknya. Apa saja kiranya yang diharapkan para orang tua ini ?

            Mimpi – mimpi yang tidak pernah terwujud dalam aktualisasi diri orang tua itu sendiri ataupun keinginan – keinginan orang tua yang muncul dari hasil melihat anak – anak lain. Ambisi yang positifkah ?

Apa yang seharusnya diperbuat oleh orang tua ?

Memberikan dan menanyakan dulu seluruh ambisi bagi titipanNYA kepada Sang Pencipta.

Dominic Brian, lahir di Surabaya pada tanggal 26 November 2009. Tumbur besar di Kuta – BALI bersama kedua orang tua yang bernama Gidion Hindarto dan Debora Intan Trisna sampai hari ini.

Pernah mengikuti kelas bermain di kelompok bermain Fakultas Psikologi Universitas Surabaya (Ubaya), Surabaya dan kelompok bermain Nurserry Segara Village Hotel, Sanur – BALI. Melanjutkan ke Taman Kanak – Kanak di TK Katolik Soverdi, Kuta - BALI dan TK CHIS – Denpasar BALI (Chung Hwa Indonesian School). Kemudian melanjutkan Sekolah Dasar di SD CHIS selama 6 tahun. Sekarang dia ikut program home schooling di ATI (Advanced Training Institute) dari USA yang dididik dan diasuh langsung oleh kedua orang tuanya.

Masa kehamilan triwulan awal yang bermasalah dialami oleh ibundanya, disinilah awal cerita bagi kehidupan Brian. Kedua orang tuanya sangat bersikukuh untuk tetap mempertahankan janin ini. Hari demi hari dilaluinya dengan berdoa bersama janin ini.

Brian bertumbuh sebagai anak bahkan remaja yang selalu ingin tahu, mengejar kemauan (impian), rendah hati dan suka berimajinasi. Hal inilah yang membuat dirinya mencapai beberapa prestasi dan penghargaan yang diperolehnya.

Saat usia 5 tahun, dia dapat memecahkan rekor nasional MURI (MUSIUM REKOR INDONESIA) dengan mengingat 100 digit angka secara acak dalam waktu 12 menit dimana rekor ini belum ada yang memecahkan sampai saat ini dan sekarang saat usianya 12 tahun, Brian kembali mencetak dua rekor baru baik rekor nasional MURI dalam hal mengingat 1 dek kartu bridge (52 buah) dalam waktu 100 detik serta rekor dunia GUINNESS WORLD RECORDS dalam hal hal mengingat 76 angka secara acak dalam waktu 1 menit.

Kedua orang tua Brian mengatakan bahwa Brian adalah anak TUHAN yang dititipkan pada mereka untuk dibesarkan dan dididik. Acara dan prestasi ini dibuat bagi para orang tua dan pendidik agar dapat melihat, menemukan dan menggali titipanNYA karena tiap orang tua dan pendidik mempunyai kesempatan yang sama.

Di usia remajanya, dia memecahkan rekor dunia yaitu 76 digit angka yang diingat dalam waktu hanya 1 menit. Sungguh rekor yang dahsyat, mengapa ? Karena rekor dunia itu tidak mempunyai batasan usia untuk siapapun bisa memecahkannya. Anak -anak bisa ditantang oleh orang dewasa, begitu juga sebaliknya. Benar - benar tantangan yang sungguh menggairahkan. Siapa yang mau mencoba ?

Moderator, 8 September 2009

Pada dasarnya anak yang lamban ini memang kita kategorikan secara lebih spesifik, yaitu yang ber-IQ di bawah rata-rata.

Bila menghadapi anak yang kurang cerdas dibandingkan saudara-saudaranya yang lain, sebagai orang tua yang paling penting dilakukan adalah menerima fakta ini. Kita harus memperlihatkan sikap penuh penerimaan pada anak itu. Sebab kelambanan bukan salahnya dan ia tidak ingin menjadi anak yang lamban.

Bagi anak yang lamban pergi ke sekolah merupakan penderitaan yang tersendiri. Waktu gurunya menjelaskan dia tidak mudah menangkapnya dan waktu ulangan diberikan kembali dia paling takut menerimanya, karena dia tahu angkanya jelek dan nanti kadang-kadang juga dicemooh teman-temannya atau kalau ada guru yang kurang sensitif dialah yang dipermalukan.

Jadi bersekolah adalah suatu penderitaan bagi anak-anak ini, dia perlu pulang ke rumah mendapatkan penerimaan penuh dari orang tuanya. Dia tahu dia di luar dievaluasi, dinilai dan dianggap gagal, di rumah dia tidak dianggap gagal, dia bebas dari penilaian karena orang tuanya menerima dia dengan apa adanya.

Anak-anak yang lamban ini cenderung menyimpan rasa frustrasi, dan orang yang frustrasi perlu melampiaskannya.

Biarkan dan arahkan dia melampiaskannya dengan cara yang sehat, setelah pulang sekolah dia main, mungkin main sepeda, mungkin main vidio game atau menggambar, dan dengarkan musik.

Berikan dia jeda, berikan dia jarak antara sekolah dan nanti baru belajar kembali pada malam hari, berikan waktu yang cukup banyak untuk dia bisa melampiaskan kecapaiannya, keletihan dan rasa frustrasi.

Kadang kala orang tua salah menangani masalah ini, anak justru disuruh les, pulang sekolah habis makan jam 2-an langsung les sampai jam 5.00, jam 5.30. Dia pulang les sudah capek, dia mandi, makan, malam buat PR lagi, belajar lagi buat besok ulangan, ini makin merusakkan dia.

Kalau dari awalnya kita terima anak kita, bahwa dia itu agak lamban dan kita memberi ruang gerak yang cukup luas baginya untuk main, untuk mengerjakan hal-hal yang lainnya, seharusnya dia tidak melampiaskan frustrasinya secara negatif.

Karena dia tahu dia pulang ke rumah, dia bisa main-main berjam-jam dan itu sudah menjadi penyaluran buat dia.

Sumber: http://www.telaga.org/indeks_audio_lengkap

Kelemahannya adalah sukar membatasi diri dengan orang lain, sehingga dia menjadi korban, pemanfaatan orang lain.

Sikapnya yang terlalu baik dan suka menolong memberikan kesempatan orang lain masuk untuk memanfaatkannya.

Anak penurut ini dia cenderung penakut, tidak bisa melihat kekerasan, dia memerlukan teman atau pendampingan dari orang lain.

Anak penurut bisa juga bersifat:

a. Ekspresif, menceritakan perasaannya atau pun

b. Ada yang agak tertutup, tetapi yang pasti mereka memiliki emosi yang kuat, sensitif sekali.
Anak ini membutuhkan kasih sayang yang demonstratif.

Kita harus mengutarakannya dengan jelas, kasih sayang yang nyata, ungkapan perasaan sayang untuk membangkitkan rasa aman dalam dirinya.

Anak seperti ini kalau tidak hati-hati di rumah cenderung terabaikan. Karena seolah-olah tidak ada kebutuhan dalam dirinya, tidak ada masalah.

Tetapi mungkin saja ada kebutuhan-kebutuhan yang tidak terungkapkan. Hal ini kemungkinan mengakibatkan dia mencari orang lain di luar sebagai tempat ia mengungkapkan kebutuhannya.

Sebagai orang tua yang perlu kita lakukan terhadap anak penurut adalah secara berkala atau teratur kita menyediakan waktu untuk bicara atau ngomong-ngomong dengan dia.

Kita yang harus proaktif menyediakan wadah bagi dia. Anak ini memerlukan perhatian yang besar, jika tidak diperolah di dalam, dia akan mencari di luar dan mendapatkannya dari orang lain yang sebenarnya tidak cocok dengan dia.

Anak seperti ini perlu belajar menanggung untuk memikul tanggung jawab pribadi dan membiarkan orang lain untuk memikul tanggung jawabnya juga.

Dalam pemilihan pendidikan kita perlu mengarahkan dia untuk melihat apa sebenarnya yang diinginkan, apa yang terbaik untuk dia. Meski dia cenderung orang yang ragu-ragu karena dia ingin menyenangkan orang lain, menyenangkan pacarnya dan mengorbankan dirinya sendiri.

Dalam hal ini perlu sekali diarahkan dan menanyakan apa yang kamu inginkan, apa yang baik buat kamu. Ini adalah pertanyaan-pertanyaan yang perlu pada saat dia meningkat dewasa.

Sumber: http://www.telaga.org/indeks_audio_lengkap